綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 臨近2024年學(xué)期末，安州區(qū)“七一”實(shí)驗(yàn)小學(xué)分時(shí)段分年級(jí)開(kāi)展了以“作業(yè)展評(píng) 助力學(xué)生素養(yǎng)全面提升”為主題的 2024 年秋作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。此次活動(dòng)以作業(yè)為核心，深入貫徹課程改革理念，旨在通過(guò)創(chuàng)新作業(yè)形式與內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)生從被動(dòng)接受作業(yè)向主動(dòng)創(chuàng)作作品轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮作業(yè)在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用。
在作業(yè)展評(píng)區(qū)域，學(xué)生們用工整美觀(guān)的字跡書(shū)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)詩(shī)詞、文章，展現(xiàn)出對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的尊重與熱愛(ài)，也體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。數(shù)學(xué)作業(yè)則是各種探索性學(xué)習(xí)任務(wù)的成果展示，如數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建、解題思路的創(chuàng)新呈現(xiàn)等，凸顯了學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展和應(yīng)用能力的提升。英語(yǔ)作業(yè)更是別具匠心，通過(guò)生活場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)、趣味對(duì)話(huà)的編寫(xiě)以及實(shí)踐活動(dòng)的記錄，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中感受英語(yǔ)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，跨學(xué)科融合的作業(yè)也備受矚目，學(xué)生們以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，將不同學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合，如圍繞環(huán)保主題，融合科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文等多學(xué)科知識(shí)創(chuàng)作的手抄報(bào)和調(diào)研報(bào)告等，不僅體現(xiàn)了知識(shí)的綜合運(yùn)用，更展示了學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。這些作業(yè)猶如一朵朵智慧之花，盡善盡美，吸引著眾多師生駐足欣賞。
“當(dāng)自己的作業(yè)被展評(píng)出來(lái)時(shí)，幸福感滿(mǎn)滿(mǎn)。在參觀(guān)了同學(xué)們的創(chuàng)意作業(yè)后，讓我明白學(xué)習(xí)可以如此有趣且多元，我要學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新思維，讓自己的作業(yè)更出色。”六年級(jí)學(xué)生李若琳在參觀(guān)后感慨道。
副校長(zhǎng)劉冬梅特別分享：“學(xué)校已是第二次舉辦作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，通過(guò)多樣化的作業(yè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促使學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化為能力；也讓展評(píng)活動(dòng)為學(xué)生搭建了相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，在互相學(xué)習(xí)中進(jìn)步。同時(shí)，這也是學(xué)校檢驗(yàn)教學(xué)成果、推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要舉措，希望全體師生能以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”（趙敏 黃友勇）
編輯：郭成
