為了進一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，10月17日上午，綿陽市富樂實驗小學(xué)美術(shù)組開展了以“理念引領(lǐng)互促成長 與‘美’同行”為主題的2024年秋新課標新教材教研活動。
本次教研活動一共分為三個議程，首先，劉佳佳老師作為一年級教師代表，從新教材分析、版面對比以及新課程如何上三個方面對新教材作了分享，劉老師在分享中指出新教材歸納性更強，環(huán)節(jié)更清晰，并從課前、課中、課后三個方面具體分析，使老師們能夠準確把握新課標的核心理念、課程目標、內(nèi)容要求以及教學(xué)建議，為教學(xué)實踐提供理論支撐。
接下來，羅婧媖老師作了大單元教學(xué)計劃成果反思，提出在進行大單元備課中，從預(yù)期效果到評價依據(jù)在到學(xué)習(xí)進階，老師們該如何從大概念出發(fā)，怎樣解決基本問題，并依據(jù)新課標我們完成單元目標，通過逐單元研讀新教材，教師們能夠深入理解教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)特點以及教學(xué)重難點，為有效實施教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
最后，鄧椿蕓老師針對此次美術(shù)學(xué)科中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價原創(chuàng)試題征集作了交流分享，鼓勵教師們探索跨學(xué)科融合的教學(xué)模式，將美術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，構(gòu)建更加立體、多元的試題創(chuàng)作模式。
該校相關(guān)負責人表示，美術(shù)教學(xué)的研究是個漫長的過程，教師的理念要轉(zhuǎn)化為行為需要不斷的修煉，通過深入解讀新課標、熟練掌握新教材、提升教學(xué)能力等措施的實施，我們相信隨著課改的深入進行，教師集體活動的深入，我們將會越來越好。 (朱麗媛 黃友勇)
