你看過(guò)美劇《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》嗎？該劇講述了一群剛走出校園的年輕醫(yī)生在高強(qiáng)度醫(yī)務(wù)工作和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的同時(shí)，收獲成長(zhǎng)與蛻變。這其中，既有對(duì)醫(yī)生這份職業(yè)的重新認(rèn)識(shí)，又有對(duì)生命價(jià)值的思考感悟，作為一部展現(xiàn)年輕醫(yī)生職業(yè)成長(zhǎng)歷程的電視劇，它備受歡迎。
漫漫白衣路，少年追光時(shí)。在綿陽(yáng)四〇四醫(yī)院，也有這樣一群青年醫(yī)生，他們勤學(xué)愛(ài)問(wèn)、銳意進(jìn)取，懷揣著對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的滿腔熱血，開(kāi)啟了為期三年的規(guī)培生活。
他們就是規(guī)培醫(yī)生，雖然臉上仍然帶著青澀，但是眼里滿是堅(jiān)毅，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“健康所系，性命相托”的誓言。
在每天忙碌的醫(yī)院里，規(guī)培醫(yī)生們用勤勞和汗水，演繹一出關(guān)于青春與夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事……
成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，除了具備扎實(shí)的基本功、敏銳的觀察力外，還要學(xué)會(huì)如何溝通。
——兒科規(guī)培醫(yī)生金云飛
2020年8月，金云飛進(jìn)入醫(yī)院成為了一名規(guī)培醫(yī)生。在導(dǎo)師和帶教老師的帶領(lǐng)下，他不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)足短板，努力兼顧理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)戰(zhàn)。
“我之前的性格比較內(nèi)向，但在兒科規(guī)培學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓我明白了溝通的重要性。”說(shuō)起自己目前的工作，金云飛感觸頗深。作為一名兒科醫(yī)生，要善于通過(guò)自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)疾病的蛛絲馬跡，“因?yàn)楹⒆拥臏贤芰τ邢?，所以必須要?xì)心觀察，同時(shí)還要與家屬做好充分溝通。”
在臨床治療期間，每天都有許多患兒家長(zhǎng)向金云飛咨詢問(wèn)題，他總是用溫和的語(yǔ)氣和通俗的語(yǔ)言，將晦澀難懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)解釋給他們聽(tīng)，緩解家長(zhǎng)們的焦慮。但偶爾也會(huì)遇到家長(zhǎng)不理解的情況。金云飛說(shuō)，由于自己的規(guī)培醫(yī)生，有些家長(zhǎng)一開(kāi)始不太信任，不愿意與他溝通病情，“這是我工作中遇到比較多的情況，我也能理解，所以這種時(shí)候我就會(huì)給家長(zhǎng)們介紹主治醫(yī)生及整個(gè)兒科團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，打消他們的疑慮，我也會(huì)用自己的努力，獲取家長(zhǎng)信任。”
除了深入臨床一線，金云飛還需要在老師們的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)各類理論知識(shí)，分析疑難雜癥病例，提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能。被問(wèn)起為什么選擇學(xué)醫(yī)，金云飛笑道：“我家里就有兩名親屬是醫(yī)生，從小耳濡目染，也體會(huì)到醫(yī)生對(duì)患者的重要性，我希望能將家里這份‘醫(yī)學(xué)事業(yè)’傳承下去。”
今年醫(yī)師節(jié)，金云飛被評(píng)為了優(yōu)秀規(guī)培醫(yī)生，談及未來(lái)，他表示自己將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷練就精湛的醫(yī)療技術(shù)和細(xì)致的人文關(guān)懷，回饋每一名患者。
靠譜，往往比聰明更可貴。我的目標(biāo)是成為一名靠譜的醫(yī)生，對(duì)待病人將心比心，勇敢擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持原則，守住自己的底線。
——麻醉科規(guī)培醫(yī)生曹雪芹
“第一次進(jìn)入手術(shù)室，我的感受就是很震撼。”作為一名麻醉科室的規(guī)培醫(yī)生，曹雪芹對(duì)當(dāng)初剛工作的場(chǎng)景仍然記憶猶新，“那是一個(gè)完全陌生的環(huán)境，我就在角落看著麻醉醫(yī)生、外科醫(yī)生他們分工協(xié)作，忙中有序，順利完成了一次手術(shù)。以前腦海中想象過(guò)多次的場(chǎng)景就這樣浮現(xiàn)在我面前，這也讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的念頭。”
第一次進(jìn)手術(shù)室，讓曹雪芹看到一名合格醫(yī)生需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)和成熟的操作能力。為了提升自己的專業(yè)水平，她不斷克服畏難情緒，一有閑暇時(shí)間，便積極向帶教老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。“麻醉科主任龐小翼用自己對(duì)工作的投入和堅(jiān)韌，一直激勵(lì)著我們。”曹雪芹說(shuō)，她在龐主任身上看到了醫(yī)生那股不斷學(xué)習(xí)的勁，讓她受益匪淺。
仰望星空，更要腳踏實(shí)地。曹雪芹在規(guī)培過(guò)程中不斷累積輪轉(zhuǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)考核中完成目標(biāo)任務(wù)。
“除了提升知識(shí)儲(chǔ)備，規(guī)培生活中還讓我重新認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值。”剛工作時(shí)，曹雪芹接觸到了一名腦出血重癥病人，由于無(wú)法直接交流，她只能與病人進(jìn)行唇語(yǔ)溝通。“病人一直告訴我們他想回家，想把病治好，但是他情況比較嚴(yán)重，我們作為醫(yī)護(hù)人員，在給他提供治療外，還需要鼓勵(lì)他，給病人信心和陪伴。這個(gè)病人也讓我感受到什么是醫(yī)者仁心的題中之義。”曹雪芹說(shuō)。
規(guī)培學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)許多“第一次”和各類突發(fā)情況，未來(lái)，我會(huì)將一次次經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)，朝著成為優(yōu)秀醫(yī)生的目標(biāo)，砥礪前行。
——肝膽外科規(guī)培醫(yī)生肖天宇
“一名合格的外科醫(yī)生，需要具備能快速用自己的知識(shí)儲(chǔ)備妥善處理突發(fā)問(wèn)題的能力。”肖天宇回憶到，他第一次外科值班時(shí)，遇到一名腹痛病人，由于自己缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法準(zhǔn)確判斷病人病情，情況緊急之下，他只得立刻向上級(jí)醫(yī)生匯報(bào)。
“由于腹痛的原因有很多種，我經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)辦法及時(shí)判斷病人的情況。在老師來(lái)了以后，他用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備很快緩解了病人的病情，整個(gè)治療過(guò)程，讓我切身看到了醫(yī)生必須具備臨場(chǎng)應(yīng)變能力的重要性。”肖天宇說(shuō)。
那次值班后，他真正意識(shí)到作為一名外科醫(yī)生，充足的臨床經(jīng)驗(yàn)不可或缺，這樣的突發(fā)經(jīng)歷也是成為合格醫(yī)生的必經(jīng)之路。
為了擁有廣闊的知識(shí)面、駕馭復(fù)雜情況的能力、親和的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。肖天宇一次次觀摩老師們收治病人及查房的過(guò)程，仔細(xì)消化再付諸實(shí)踐。兩年規(guī)培學(xué)習(xí)中，他累積到一些只能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的疑難病癥治療經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)與老師們的反復(fù)溝通交流，逐步提升了自己的能力素養(yǎng)。
“這次被評(píng)選為優(yōu)秀規(guī)培醫(yī)師，對(duì)我既是鼓勵(lì)也是壓力，接下來(lái)我會(huì)一邊工作一邊總結(jié)，以成為一名優(yōu)秀醫(yī)生為信仰，不斷努力，幫助病患早日康復(fù)。”談及未來(lái)，肖天宇擲地有聲。
在“學(xué)生”到“醫(yī)生”，一字之差絕非一蹴而就。在醫(yī)院里，還有許多像從金云飛、曹雪芹、肖天宇這樣的規(guī)培醫(yī)生，他們懷抱醫(yī)學(xué)夢(mèng)想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用青春和愛(ài)心為每一位患者的健康保駕護(hù)航。
?。ňd報(bào)融媒實(shí)習(xí)記者 曾晨）
編輯：譚鵬 校對(duì)：李志 審核：李俊
